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话轮减少,语量不减——扩大学生语言输出量的策略

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摘要 2012年9月,改版后的PEP小学英语三年级教材正式投入使用。改版后的PEP三年级英语教材,对话教学最明显的变化之一就是话轮的大量减少,这个变化一方面可以减轻学生的学习负担,另一方面又可以帮助教师更好地把握教学的重难点。但是又给教师的对话教学带来了新的研究内容,那就是如何在话轮减少的前提下,保证甚至扩大学生的语言输出量呢?笔者采用了如下策略。一、以句带词“以句带词”,就是针对对话中出现的重难点单词,帮助学生通过在不同句型中的操练运用,实现语言知识的巩固,同时实现扩大学生语言输出量的教学目标。例如在B00klUnit6ALet’stalk中,教师可以利用呈现生日礼物的图片,从而将相关的物品提供给学生的语言表达。
作者 应天栋
出处 《教学月刊(小学版)(综合)》 2013年第1期19-20,共2页
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