摘要
《中国教育学刊》2011年第9期刊发李淑春、邓成林《特色学校建设路径的实践探索》一文。指出，特色学校创建的路径具有一定的“共性”。特色学校建设主要有两种路径。一是“项目突进、全面优化”，其基本路线是“特色项目一学校特色一特色学校”。创建过程大致分为四步：寻找突破口，锁定特色项目；优化特色项目，亮出学校名片；凝练办学理念，构建特色文化；转型特色教育，整体打造特色学校。二是“顶层设计，系统打造”，其基本路线是“特色定位一顶层设计一全面施工”。特色定位可以选择问题诊断式、文化传承式、主动创生式等策略；顶层设计的关键是确定核心理念，合理设计学校特色建设的目标系统和工作系统。
