浅谈精品课程《康复机能评定》的网络建设

精品课程是知识基础的平台，是认知基础的平台，它除了在教学内容上应该是精品外，教学方式也应该是精品，应该是符合高职院校的办学定位、符合所在高职学校所倡导的教育理念、符合所在学校学生水平的一个示范性的载体。随着计算机及互联网技术的普及，精品课程的建设也从简单的教研室内部共享转为校内互联网资源共享，从校内交流转为互联网内交流％针对目前高职院校学生的特点，学生年龄较轻，喜欢到网络冲浪，喜欢到精品课程网络平台找寻教学资源，如老师的精品课件、实践操作需要的图片和影视资料、与课程相匹配的试题，提出学习的想法和问题，发表自己的学习感受，可以使学生全程参加教学过程，从而提高学生学习的主动性和积极性。精品课程建设工作应突出两个核心一精品和共享。