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修炼教学风格 做最好的特教老师
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摘要
教学风格是教师品质的综合表现,其内涵包括诸多方面。修炼教学风格,必须经历修德、修身、修技、修学等过程,贵在坚持。
作者
赵庆
机构地区
江苏省镇江市特教中心
出处
《现代特殊教育》
2013年第2期22-24,共3页
Modern Special Education
关键词
教学风格
修炼
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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