诱发自闭症学生有效沟通动机的个案研究

动机是激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量，它对个体行为与活动有引发、指引和激励的功能。本研究主要探讨运用图片交换沟通系统能否诱发自闭症学生有效的外在沟通动机，从而建立、维持沟通行为。