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工学结合一体化教学模式下对学生自主学习的实践与探究
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摘要
在一体化课堂上,学生是主角,绝大部分时间是他们在探索、在实践、在应用,所以如何将学生自主学习的能动性调动起来是需要一体化教师探讨研究的的重要课题。
作者
田畑
隋强
机构地区
承德技师学院
出处
《职业》
2013年第3期84-84,共1页
Occupation
关键词
工学结合一体化
中等职业教育
自主学习
合作学习
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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