注重探究过程 渗透思想方法——“加法运算定律”教学设计及评析

教材简析： 在数学基础理论中，加法交换律和加法结合律通常是以集合论为依据加以证明的。此外，也可以用计数公理来说明；任意两个数n与6相加，不论是a＋b，还是b＋a，结果都一样；类似地，任意i个数相加，不论先把前两个数相加，还是先把后两个数相加，计算顺序不同，并不影响计算的结果。本节课的知识点看似简单，但是学生真正掌握起来有一定的难度，特别是应用加法运算定律改变运算顺序进行简便运算，对学生思维的敏捷性有更高的要求。