期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语课堂应让学生“唱主角”——试谈“竞争”在小学英语课堂教学中的运用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨.作为一个年轻的小学英语教师,我在自己的教学实践中充分体会到:面对着眼前五十多人一个班的学生们,
作者
贺雪薇
机构地区
江苏省丹阳市埤城中心小学
出处
《基础教育论坛》
2013年第1期57-58,共2页
关键词
英语课堂教学
学生
小学
好之者不如乐之者
竞争
主角
教育学家
乌申斯基
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
杜春.
浅谈运用竞争机制提高小学英语课堂评价实效性[J]
.校园英语(教研版),2010(12):54-54.
被引量:2
2
陈思君.
浅论“学习竞争机制”在英语课堂教学中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2012(33):97-97.
被引量:3
3
潘仙奎.
合理利用竞争机制,提升英语课堂效率[J]
.快乐阅读(下旬刊),2013(5):48-48.
被引量:2
4
庄琼霞.
引入自主竞争机制,提高英语课堂效率[J]
.考试周刊,2013(78):101-101.
被引量:1
5
杨艳.
小学英语课堂PK机制的高效与促进作用[J]
.中国校外教育(中旬),2013(12):84-84.
被引量:1
引证文献
2
1
杨艳.
小学英语课堂PK机制的高效与促进作用[J]
.中国校外教育(中旬),2013(12):84-84.
被引量:1
2
刘雁琳.
浅谈竞赛机制在小学英语教学中的合理运用[J]
.学苑教育,2019,0(13):64-64.
二级引证文献
1
1
刘雁琳.
浅谈竞赛机制在小学英语教学中的合理运用[J]
.学苑教育,2019,0(13):64-64.
1
郭少光.
浅谈初中语文高效课堂教学[J]
.亚太教育,2015,0(16):67-67.
被引量:1
2
陈德明.
谈英语课堂教学的导入[J]
.读写算(教育教学研究),2011(30):203-204.
3
冯赟.
在小学数学实践活动中进行探索性学习[J]
.考试周刊,2009(26):115-115.
4
陈文林.
提高学生学习思想品德课兴趣的方法[J]
.新作文(中学作文教学研究),2012(2):50-51.
5
李峥瑾.
主题班会在班级管理中的作用[J]
.雅安职业技术学院学报,2016,0(4):105-106.
6
王静.
试谈如何让学生“动”起来[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(12):47-47.
7
李振宇.
怎样教会学生自学文言文[J]
.考试(教研版),2011(7):42-42.
8
杨昌琼.
浅谈“自主、合作、探究”的数学课堂[J]
.魅力中国,2013(8):194-194.
9
耿留风.
利用小组合作学习 提高学习的有效性[J]
.才智,2014,0(16):79-79.
被引量:2
10
黄娜.
在学习的舞台上让学生唱“主角”——指导机电一体化专业学生自主学习语文教学模式研究[J]
.中国外资,2013,0(A02):206-206.
被引量:1
基础教育论坛
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部