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联结主义与中高级阶段英语词汇教学 被引量:1

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摘要 本文从联结主义理论的角度出发,提出了词根词缀联想、语义关系以及文化历史等教学策略来提高教师对中高级阶段学习者的词汇教学效率。
作者 胡纯
出处 《英语广场(学术研究)》 2013年第1期91-92,共2页 English Square
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