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初中英语快乐情境课堂探究 被引量:3

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摘要 创设快乐的英语学习情境,引导学生能够在此情境中自由学习和享受英语,是增强其英语学习积极情感和认知体验的有效途径。快乐英语情境课堂是建立生本主义基础之上的一种人文化教学理念,能帮助学生增强英语学习的主动性和创造性,更是构建和谐课堂教学的重要基础。
作者 梁龙兴
出处 《英语广场(学术研究)》 2013年第1期145-146,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2邓月琴.浅谈初中英语课堂情境教学[J]考试与评价@教师版,2010(12).

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献1

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