远程开放教育中研究式教学模式下小学语文教师的角色转变

远程开放教育的实施．要求小学语文教师积极顺应时代的要求，努力更新教育观念，及时地进行角色转换。但是由于受到来自社会、家庭以及学校诸多方面因素的影响制约，在教育教学的实际过程中，教师角色转换状况与社会期望之间还存在一定的差距，教师在积极转换旧的角色．认同、接纳、扮演新角色的时候还存在着心理上的适应和冲突问题。