期刊文献+

如何提升我国普通高中学校课程的现代水平 被引量:5

Improving the Modernity of Curriculum System in China's High Schools
下载PDF
导出
摘要 提升学校课程现代水平,是学校课程改革进一步深入的一个重要内涵,也是一个动态的发展的过程。我国学校教育从"大"走向"强"的过程中应当注意的方面是:既需要把握我国实情,也需要拓展国际视野。提升我国普通高中学校课程的现代水平,需要抓住四个重点:课程选择性的深化,课程探究性的升华,课程现代性的彰显,课程数字化的统整。 The degree of modernity of high school curriculum is a key indicator to the depth of school reform. It is a dynamic process which needs both consideration of the realities in China and international practices. Improving the modernity level of curriculum is on the top agenda to approach to a new stage of quality schooling. Based on the practices and research related to curriculum in Shanghai High School, the author advances that a curriculum system framed by flexible choices, inquiry-based content, modern technology and digital facilities is the viable way to enhance the modernity of curriculum in senior high schools.
作者 唐盛昌
机构地区 上海市上海中学
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第3期10-16,共7页 Curriculum,Teaching Material and Method
基金 作者主持的上海市2010年教育科学规划重点课题 上海市哲学社会科学规划教育学课题"优质高中国际课程的实践研究"(批准号:A1011)的终期研究成果
关键词 普通高中 学校课程 国际课程 现代水平 high school school curriculum international curriculum modernity
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献1

  • 1唐盛昌.校长,教育思想的践行者[M].上海:上海教育出版社,2008:2l6-222.

共引文献3

同被引文献88

引证文献5

二级引证文献53

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部