在物理教学中培养学生的公民判断力

一、培养学生的公民判断力的必要性学生作为公民，是社会的一员，有权利参与到社会各个方面的事务中来，将来从学校毕业后有责任、有义务负担起建设国家、改造社会的重任。培养公民参与公共生活的能力和扩大公共福祉的能力，这是教育的重要使命。这就要求学校教育学生时，应该有更广阔的视野，培养学生作为一个公民应该具备的道德、理性、行动能力、民主精神等方面的品质。“公民教育不仅要进行公民知识的传递，更为重要的是要为学生创造一个公共交往和公共生活的空间平台，通过公共性的交往实践来陶冶和培养学生的公民品质。”