摘要
众所周知，准确严谨是教材的生命。但近年来，教材出错的新闻屡见报端，如人教版高中历史教科书中的张作霖照片并非其本人，屈原、祖冲之的衣襟被指穿反，战国时期的孙膑坐上轮椅，荀子坐凳子读纸质书，韩愈的生卒年被搞错只活了15年……教材之误，也不禁让人担忧其能否胜任传知启智、教化育人的重担。根据我国出版物质量管理的有关规定，包括教材在内的图书必须经过三校一读才能付印，经过了如此严格的流程，教科书还是留下了这么多遗憾，有读者甚至调侃“无错不成书”。出版社为何对疏漏熟视无睹，反而让读者和媒体成了质检员？
出处
《现代教学》
2013年第3期78-78,共1页
Modern Teaching
