结合英国数字艺术高等教育模式谈中国高校三维动画教学改革——以英国肯特大学Digital Arts(数字艺术)专业为例

本文以英国肯特大学数字艺术专业为例,从入学申请条件、学科课程设置、实践课程安排、毕业创作及就业指导几个方面进行分析,并将其与我国大部分高校三维动画专业的教育模式进行对比,探讨中、英高等动画专业教育的差异,进而探索中国高等院校三维动画专业教育改革的具体措施。