摘要
独立学院的学生在学习能力、习惯养成、思维方式、家庭背景等许多方面,与原普通高校学生相比存在自身的特点。独立学院的教师应通过因材施教,帮助学生做好学习生涯规划、改进教育方法、创新培养模式、实施分段式培养目标,采取本科"导师制"管理,保证各教育目标落实等多种方式进一步优化育人模式。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2013年第2期131-133,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
辽宁省民办教育协会教育科研立项课题"独立学院学生全过程引导式教育模式研究"(项目批准号:LMJX11014)的阶段性成果