摘要
《语文课程标准》指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程的性质决定了语文课程具有丰富的人文内涵”。正所谓“文章不是无情物”，每一篇课文都会折射出彼时彼地的人生态度和社会理想，蕴涵着丰富的人文精神和情感因素。我国著名教育家叶圣陶老先生也曾说过，“课文中的各类文章皆须善读，由语言文字深明其内容，且有裨于思想之提高，品德之修养。”这就要求我们这些从事语文教学的教师在阅读教学中确实使语文学科的工具性与人性互相渗透、融为一体，让学生在语文知识的探求中受到美的渲染，情的感染。下面就我在语文阅读教学中的体会谈谈我的粗浅看法：
