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小学英语教师语言艺术探析
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摘要
教师与学生之间的语言交流在学生认知发展的过程中起着一种特殊的作用。英语教师的语言魅力是学生英语学习中一个不可忽视的因素。教师自然流畅的语言,抑扬顿挫的语调能使学生置身于良好的语言学习环境中,保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效果。
作者
杨少英
机构地区
浙江省新昌县新民小学
出处
《课外阅读(中下)》
2013年第2期93-94,共2页
关键词
小学英语
语言艺术
学习效果
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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