教育生态理念在拼音教学中的渗透

教育生态理念是在教育生态学理论的基础上应运而生的，生态课堂是人本主义与现实主义相结合的一种课堂，是一种以人的发展为第一要务的教学情境。它珍视人的自由精神和独立能力的教育氛围。拼音教学具有它独特的教学规律，把教育生态理念渗透到拼音教学中去，构建平等、信赖、民主的师生关系；设计丰富有趣，具生成性的教学内容；采用灵活，多元，现代化的教学方法、展现合作竞争的教学组织形式和开放而有活力的课堂模式。让拼音教学不再枯燥，学生热爱学习拼音和汉语学习。