摘要
我一直很重视学生的每一次考试，因为这是师生之间很真切的一次“对话”，无论这个孩子是否善于表达自己的思维，但他的试卷终究会表达他的一切。老师可以从试卷上分析学生对知识的掌握情况，可以挖掘出试卷中隐藏的各种信息，所以考完试之后的讲评课就是我们教学上查缺补漏的最好契机。我认为大致可以分以下三步走：一．讲评课前的认真分析第一，老师在阅卷之后做好试卷的整体分析，也就是统计考试成绩情况，比如：班级总分、平均分、及格人数、及格率、优生人数、优秀率、最高分、最低分、分数段人数的统计，这样，老师才能对学生的考试总体情况作出一个客观的评价。老师能根据提炼出的这些数据了解学生对知识的掌握水平，了解学生学习的动态情况，还可以通过这些数据让孩子了解自己在这个群体中的位置，老师要对一些学生的进步和努力做以肯定和鼓励，并引导学生给自己制定一个跳一下就能够得着的可实施奋斗目标，帮助学生寻求努力方向。
