快乐才是英语课堂的主旋律

笔者从事英语教学已近20年，见证了新课程改革的“萌芽一推进一深化”的全过程，在这期间，新旧教学理念的碰撞、课程观念的更新、新教材带来的新气息、学习方式的转变等使我经历了彷徨困惑、汲取吸收、创新提高的心路历程与行为内化。在这个过程中，我最大的收获和最执着的坚守就是把握“快乐”这一核心，构建充满愉悦、张扬个性、彰显人文关怀、充盈平等和谐的英语课堂，以此引导学生细致地体验、认真地思索，从而实现其英语素养的提升和心理的成长。