浅谈小学数学中的情境教学

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摘要《数学课程标准》明确提出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求联系学生生活，从学生已有的知识和生活经验出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会。事实证明，创设情境有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，更有利于学生发现知识，探索奥秘．从而创造性地运用知识。

作者张燕

机构地区玉门市第一小学

出处《课外阅读（中下）》 2013年第2期208-208,共1页

关键词情境教学小学数学《数学课程标准》学生生活数学活动数学教学交往互动教学要求

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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