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浅谈小学数学课中的探究性学习策略
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摘要
科学学习要以探究为核心。探究作为科学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动才能得以实现。但是,科学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题,研究问题,解决问题来获取知识呢?我作为一名小学数学教师,在课改中认真学习,在教学中不断探索。现在,就如何在数学课上开展探究性学习谈几点自己浅显的体会。
作者
辛杰
机构地区
辽宁省北票市第一小学
出处
《课外阅读(中下)》
2013年第2期225-226,共2页
关键词
小学数学教师
探究性学习
学习策略
数学课
科学学习
探究活动
培养目标
获取知识
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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