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减负背景下高效生物课堂初探
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摘要
“减负”即减轻中小学生过重的课业负担,可是“减负”并非是盲目的减轻负担,而是为了真正的培养学生的自主学习能力,是为了真正的实现素质教育,这也是“减负”的真正目的所在。于是,减负增效,营造高效的生物课堂成为我们的迫切需要,而怎样构建高效的生物课堂,则成为提高课堂教学效率,提高生物教育教学质量的关键所在。
作者
牟轶臣
机构地区
庄河市高级中学
出处
《课外阅读(中下)》
2013年第2期274-275,共2页
关键词
减负
高效
生物课堂
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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