加强“读”的训练，打造高效课堂

古语云：“书读百遍，其义自见”，全国著名教育家于永正也说过：“读，是走进文本的第一途径”，由此可见，多读书不仅能增加阅读知识，还能帮助对文本的理解，更能培养阅读能力。而当前阅读教学中普遍存在着“多讲少读”或“只讲不读”的现状，这也是导致教学效果低下的重要原因之一。因而要改变这一现状，必须在语文教学中加强“读”的训练，让学生多读书，这对培养和提高阅读能力是起着积极作用的。