现代教育技术与高等师范院校《教师口语》课程教学的整合被引量：3

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摘要目前,高等师范院校《教师口语》课程的实际教学存在诸多问题,表现在教学内容安排存在偏差,教学时数与教学内容之间的矛盾突出;基于讲授式的传统教学模式,学生的主动参与不足,技能训练的实效性不强;教学缺乏真实的口语表达情境,学生实际能力的提升不理想;试题考试的终结式评价,背离了课程的实践性特质。现代教育技术与《教师口语》课程教学的充分整合,优化教学内容,构建多样化的教学模式,创设积极的教学情境,以提升该课程的教学效果。

作者陈琼

机构地区宁夏大学教育学院

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2013年第1期52-53,共2页

关键词现代教育技术高等师范院校《教师口语》课程教学效果

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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