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创意性图片写生在教学中的应用
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摘要
学生在对图片写生的基础上进行再创作,既可以培养学生的观察能力,又可以丰富他们对生活实际的认识,这样还可以调动学生的情感,使画面融入自己独有的想法,将传统意义上的写生画、记忆画和想象画有机地结合起来,形成一种全新的绘画创作形式。
作者
邓晓光
机构地区
长春市第一实验中海小学
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2013年第1期91-92,共2页
关键词
写生
创作
表现
审美
素材
视野
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(中旬)
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