“暂后生”转化之我见

任何学校、任何班级都存在着或多或少的一个特殊群体，他们人数虽然不多，可其影响力却不容低估：上课基本不听讲，作业基本不完成，纪律基本不遵守，教育基本无效果，行为习惯与学习习惯极差，这就是人们常说起的“差生”。做为一名老师，我认为：“差生”这一称呼，有失公正、有伤学生的自尊心。称其为“暂后生”（暂时落后的、暂时后进的），比较合理、公正，更具人性化。“暂后生”的转化工作是大面积提升教育质量、全面实施素质教育的关键，是教育工作者的重要工作之一。我认为：对“暂后生”的教育也不是劳而无功的无效工作，只要方法得当，就能取得事半功倍的效果。可从一下几个方面着手：