期刊文献+

“暂后生”转化之我见

下载PDF
导出
摘要 任何学校、任何班级都存在着或多或少的一个特殊群体,他们人数虽然不多,可其影响力却不容低估:上课基本不听讲,作业基本不完成,纪律基本不遵守,教育基本无效果,行为习惯与学习习惯极差,这就是人们常说起的“差生”。做为一名老师,我认为:“差生”这一称呼,有失公正、有伤学生的自尊心。称其为“暂后生”(暂时落后的、暂时后进的),比较合理、公正,更具人性化。“暂后生”的转化工作是大面积提升教育质量、全面实施素质教育的关键,是教育工作者的重要工作之一。我认为:对“暂后生”的教育也不是劳而无功的无效工作,只要方法得当,就能取得事半功倍的效果。可从一下几个方面着手:
作者 李桂红
出处 《艺术科技》 2013年第1期208-208,共1页 Art Science and Technology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部