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浅谈新课标下如何加强小学数学教学
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摘要
教师树立责任感和使命感,深刻认识课改的必要性,使学生学习有价值的数学,是积极主动推进小学数学课程标准教学的前提。鉴于目前有相当多的教师读大学或中师时往往是通过被动式的应考而取得的毕业证书,因此,教师坚持博览群书,终身修炼,才能具备厚积薄发的功底,这是有效教学,适应课改的前提条件;而贴近生活实践,把应用意识的培养贯穿于数学学习的全过程,则是实施小学数学课程标准教学的重要方式。
作者
陈海英
机构地区
江西省鄱阳县五一中心学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第1期84-84,共1页
关键词
小学数学
评价
创新
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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