耐久跑教学活跃因素初探

活泼好动是青少年的天性,体育教学作为一门趣味类的学科,是身体练习与脑力活动的有机结合,从某些方面来说,由于我们的体育与健康教科书所授的往往是一些僵化的、一成不变的内容。因此体育课堂教学方法显得尤其重要。激发学生的课堂活跃性,有助于学生对一些耐力素质练习产生深刻的认识和深远的影响,磨练意志,甚至爱好这项运动。