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巧设情境提升初中地理教学的有效性被引量：1

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摘要要想提高初中地理教学的有效性,需要巧设情境导入新课,力求"未成曲调先有情";巧设情境传授新课,力求"能探风雅无穷意";巧设探究情境结束新课,力求"接天莲叶无穷碧"。

作者顾善勇

机构地区江苏省高淳县第二中学

出处《教育教学论坛》 2013年第7期61-62,共2页 Education And Teaching Forum

关键词情境理教学有效性

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2013年第7期

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