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基于工作过程系统化的《产品手绘表现》课程设计

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摘要本文从工作过程系统化课程的基本开发思路出发，针对作者所在学校产品造型设计专业的产品手绘表现课程确定了一个学习领域，并对其展开了学习情节设计及课程总体构建。

作者何春满

机构地区中山市建斌中等职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2013年第1期48-49,共2页

关键词工作过程产品手绘表现学习情境

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献3

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广东教育（职教）

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