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浅谈函数的“生活化”教学
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摘要
本文从教学实例出发,将抽象的数学问题通过“生活化”的实例,引导学生参与教学活动,体会数学就在身边,感受数学的趣味,将数学教学生活化,使枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解。
作者
黑彤霞
机构地区
广州市交通运输职业学校
出处
《广东教育(职教)》
2013年第1期75-76,共2页
关键词
数学教学
函数
生活化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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广东教育(职教)
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