一种基于合作博弈的继续教育资源共享模型及应用

继续教育资源的多寡、利用率以及整合优化状况决定继续教育办学的规模、办学的社会效益和继续教育事业的发展水平。通过研究发现,目前阻滞继续教育发展的主要问题是由资源配置不合理、利用不充分引起的。在收集整理一些继续教育机构提供的资源数据类型、资源属性和资源访问行为记录等数据的基础上,基于合作博弈理论,从降低成本、资源共享和优化配置的角度出发,构建继续教育资源共享模型,通过案例分析,证明该模型可以促进继续教育资源共建和共享的有效实现。