“问题性教学”的实践与思考

开展＂问题性教学＂,要让学生生成＂问题＂,让＂问题＂走进课堂,激发学生联系生活,感悟知识,体验情感,再以新问题为归宿,培养他们的创新精神和实践能力。一、以学生为主体1.课前：自主研读,自我感悟心理学研究表明：不断变化或富有新异性的剌激,更容易引起学生兴趣。