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阅读教学实效的提高方法初探

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摘要阅读教学是语文教学的一个很重要的组成部分。以往的阅读教学很难达到理想的效果,主要原因是没有摆正师生和文本之间的关系,没有实现三者真正的对话,学生缺乏独立的思考和感受;教师串讲串问,过于重视繁琐的课文内容分析,没有把时间和精力用在刀刃上;以考点构架课堂,

作者郝长军

机构地区江苏省盐城市教师进修学校

出处《语文天地》 2013年第2期56-57,共2页

关键词阅读教学教学实效语文教学课文内容理想师生对话学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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