风景这边独好——析“综合探究”之美

综合探究是思想政治新课程一道靓丽的风景，它给我们展示了迷人的景致：突出了学习方式的变革，强调了学生主体的实践，重视了学科知识的建构。面对如此美好的景色，许多一线教师或视而不见，或绕道而行，或作为知识内容讲解，从而黯淡了“综合探究”鲜艳的色彩，削减了“综合探究”应有的功能。下面，我们就根据自己在“综合探究”教学中的一些心得体会来谈谈如何更好地欣赏并创造这一美景。