摘要
科学实验的设计要结合学生的认知规律,要符合现实中的条件,要遵循简约、操作性强的原则。一切科学皆来自实验,小学科学就是以实验为基础的学科。好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法,培养学生的科学技能和能力。教师在课堂教学中大部分时间是一个引导者,而且活动的课堂如果没有合理的活动设计与有效的引导,课堂就会出现混乱现象。同时,受到局限性与地域性的限制,在教学的过程中也需要根据各教学因素进行一定的变动。现就如何做好科学教学中的实验设计谈几点体会。
出处
《中小学实验与装备》
2013年第1期7-8,共2页
Experiment and Equipment for Primary School