摘要
国际职业教育评估具有以下发展趋势:(1)以办学目标的实现为中心.彰显个性化评估。转向注重院校和专业特色的评估.评估标准越来越突出定性内容.突出特点和发展优势的条件与能力.鼓励职业院校办出特色;(2)在评估主体方面.国际职教评估主体日趋多元化.评估组织以第三方非营利机构为主.关注促进职业院校发展的功能.采用第四代评估理念:(3)在评估目的方面.以准入制度与提高教学质量为主.内部评估以提高教学质量为主.外部评估是内部质量管理系统的必要补充和延伸;(4)在评估内容方面.将行业规范和职业标准纳入职教评估的内容体系.将就业率、就业质量、用人单位满意度、学生可持续发展能力作为职业教育评估的重要内容:(5)在评估程序方面.以自我内部评估为主,外部评估是建立在内部评估基础上的.在评估结果公布之后.给予职业院校申诉的权利:(6)在评估结果方面.评估结果对全社会公开,与社会、政府的财政资助进行挂钩。
出处
《职业教育研究》
2013年第2期60-60,共1页
Vocational Education Research