德国“双元制”职业教育模式教学环节研究被引量：4

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摘要关于德国"双元制"职业教育模式的引进,或多或少存在着争议。引进该模式并成功走出符合我国国情的"双元制"职业教育模式是一个值得深入探讨的命题。江苏省扬州技师学院引进该模式并付诸实施,其实践为研究"双元制"本土化的可行性提供了蓝本。在项目实施过程中,发现需要将教学环节中遇到的问题进一步深化研究,逐步完善教学环节的协调与配合。

作者夏海洵

机构地区江苏省扬州技师学院

出处《职业教育研究》 2013年第2期140-142,共3页 Vocational Education Research

关键词德国双元制职业教育模式教学环节

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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