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中职体育教学中学生的情绪型课堂问题行为及其对策
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摘要
本文首先探讨中职体育教学中学生情绪型课堂问题行为的涵义,继而从学生、教师、环境三方面分析概括学生情绪型课堂问题行为产生的原因,然后针对这些原因,提出解决对策。
作者
胡向飞
机构地区
江苏省宿迁市宿豫中等专业学校
出处
《文体用品与科技(学术版)》
2011年第12期73-73,共1页
Sporting Goods & Business
关键词
中职
体育教学
情绪型课堂问题行为
对策
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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文体用品与科技(学术版)
2011年 第12期
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