生物学教学中“三三三”教学法的实践与思考

结合具体的教学案例对“三三三”教学法进行了解读，并总结了该方法的一个核心价值理念：让每位学生真正地学起来；一个关键策略：把学习任务还给学生；一个核心技术：小组合作学习的开展。