也谈“基因突变”教学中存在的误区

阅读了《中学生物教学》2012年第3期“‘基因突变’教学中存在的三大误区”一文后，笔者很佩服曾老师的批判性思维，受益匪浅。但也发现作者在某些问题上分析得还不够透彻，现对其提出商榷和补充，不妥之处敬请同行斧正。