从2012年高考化学试题反思新课程化学教学

2012年是云南省普通高中参加新课程改革后第一次高考。虽然新课程高考已经落下帷幕，但是留给我们很多启示和思索。教师们在这3年里的摸索实践，学生们3年的化学学习最终要用高考来检验和评价。高考对学生的能力要求和课堂教学的落差在哪里？怎样将新课改和学校实际相结合？我们应该如何转变、改进教学方式？新高考作为对素质教育的考查形式，其效果如何？笔者认为，把握新高考的方向，对我们体会新课程，践行新课程，在教学中更好地提高学生的化学科学素养，培养学生的学习方法和技能将产生积极的指导作用。