检测中学实验室综合能力及实验教学的方案

实验室为教学服务的综合能力究竟有多大？教学中实验室利用情况究竟如何？长期以来，对这两项评价多处于模糊评价或定性评价状态，很难做到定量的客观评价。在进行江苏省中小学实验教学研究中心的重点课题“中学先进实验室评价体系指标和评估方法的研究”的研究过程中，笔者研制出了一套检测中学实验室综合能力及实验教学状况的方案，利用该方案可以较好地对实验室工作及实验教学工作情况进行考量。经实践验证。该检测方案的信度较高，其考量结果可作为管理层决策的重要参考依据。