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模型建构在生物教学中的应用实例——“孟德尔遗传规律的现代解释”教学设计和反思
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摘要
结合“孟德尔遗传规律的现代解释”的教学设计实例,谈谈生物教学中如何构建模型、如何利用模型提高教学效果。
作者
李桂梅
机构地区
江苏省镇江中学
出处
《中学生物学》
2013年第1期31-33,共3页
Middle School Biology
关键词
模型构建生物教学遗传规律现代解释
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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