学生参与式课堂评价应有情感倾向

一、情感倾向：课堂教学评价的盲点 两节课，同课异构的展示活动，内容为高中政治必修四《生活与哲学》第七课第一框：世界是普遍联系的。两位教师分别采用了两种导人设计，课堂实录如下：教师甲，从国际时事人手，引导学生说出近期发生的国际时事，再用“连连看”的形式，让学生找出这些大事件的内在联系。