思想政治课堂评价需要“三个转变”

思想政治课课堂评价是指教师引导学生参与课堂评价、信息收集和信息交流中，使评价不仅能够提供具体的评价标准，用评价标准来衡量学生的学业表现，而且能够使用课堂评价来促进或引发学习行为，利用连续的一系列课堂评价来帮助学生完成学习任务，促进学生全面发展。有效的课堂评价既可以促进学生学习，也可以促进教师的专业化发展，做到教学相长。要提升思想政治课课堂评价的效度与信度，以此优化课堂教学，促进学生学习和全面发展，不妨让课堂评价尝试“三个转变”。