克服思维障碍 提高思考能力

在当下的小学数学教学中．新课程理念基本得到落实。但是深入课堂进一步观察不难发现．学生的问题意识还不强．思考能力还比较弱．其主要表现有以下i个方面：（1）思维无序，方法不到位：（2）不能透过具体现象抓住数学问题的本质．抽象概括和数学建模能力比较差：（3）解决问题时．思考不到位．一方面是盲目下手，思考没有方向性和逻辑性．另一方面是表述混乱．思考没有条理性。