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分层作业缘何“伤不起”

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摘要分层作业的初衷绝不是要把孩子的自尊也分出层次．相信任何实施分层作业的学校和教师出发点肯定是好的．让学生力所能及地完成作业也无可厚非。那么．现实中一些分层作业的做法缘何又招来了众多质疑．让人备感“伤不起”呢＇

作者张斌

机构地区浙江省海宁市长安镇盐仓学校

出处《湖北教育》 2013年第2期48-49,共2页

关键词分层作业业缘学生教师学校自尊孩子

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2013年第2期

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